在探讨学校知网查重次数以及毕业论文摘要是否查重的问题时，我们首先需要明确一点：知网查重是学校为确保学生论文原创性而采取的一种技术手段，其目的在于减少学术不端行为的发生，维护学术界的纯净与公正。至于具体的查重次数，不同学校往往有着不同的规定。一般来说，学生在提交毕业论文之前，都会有一次或多次的查重机会，以确保论文的原创性达到学校要求的标准。

面对知网查重，我们应该如何解决这一问题呢？首先，学生应当端正学术态度，严格遵守学术规范，确保论文内容的原创性。在撰写论文的过程中，要合理引用他人的观点和成果，避免抄袭和剽窃。其次，合理利用学校提供的查重机会，对论文进行反复检查和修改，确保论文的质量。此外，学生还可以借助一些专业的查重工具，提前对论文进行自查，以便及时发现并修改可能存在的重复内容。

至于毕业论文摘要是否查重，这同样取决于学校的具体规定。一般而言，摘要作为论文的重要组成部分，是对论文内容的高度概括和提炼，因此很多学校会将其纳入查重的范围。学生在撰写摘要时，同样需要注意避免抄袭和重复，确保摘要的原创性和准确性。

在知网查重的过程中，我们还需要注意一些细节问题。例如，对于一些常见的引用格式和术语，我们需要进行正确的标注和引用，以避免因格式问题而导致的查重率过高。同时，我们还需要关注一些可能的查重误区，如过度依赖他人的研究成果、忽视对引用内容的合理处理等，这些都可能导致查重结果的不准确。

综上所述，学校知网查重次数以及毕业论文摘要是否查重，都是学生在撰写毕业论文过程中需要关注的重要问题。我们需要端正学术态度，遵守学术规范，合理利用查重机会，确保论文的原创性和质量。同时，我们还需要关注查重过程中的细节问题，避免陷入查重误区。只有这样，我们才能顺利完成毕业论文的撰写工作，为自己的学术生涯奠定坚实的基础。